الرزاز: مفهوم الرسوب التقليدي بالتوجيهي لم يعد موجودا

  قال وزير التربية والتعليم، عمر الرزاز، إن جميع دول العالم تعمل بشكل دوري على تطوير امتحانات التربية والتعليم.

جاء ذلك خلال مؤتمر صحفي مشترك مع وزير التعليم العالي، عادل الطويسي، للحديث عن تطوير امتحان الثانوية العامة.

وقال أيضا :" لا يقل عن ٧٠% من الطلبة سواء رسبوا أو لم يتقدموا للامتحان نوسمهم بالفشل، نود أن نعطيهم فرصة للخروج برسالة واضحة، مضيفا "البعض يخرج بعد ١٢ عاما من الدراسة بلا أي رسالة، ما يؤثر على حياته بكافة مجالاتها".

وتابع:" في مشكلة كبرى بمضمون امتحان الثانوية العامة، حيث يشكل بشكل كبير على الحفظ، وهناك دراسة تؤكد أن غالبية الامتحانات تركز على الحفظ وليس على مهارات التعلم".

وأوضح أن لجنة تطوير الثانوية العامة تضم أعضاء من مجلسي النواب والأعيان والوزارة ونقابة المعلمين وذوي الاختصاص، للتباحث حول الإجراءات المختلفة والمفاضلة بين أسلوب وآخر.

الاستمرار بامتحان الثانوية العامة كأساس للتخرج من المدرسة، لكن عليه أن يقترن بامتحان قبول واضح للجامعات.

وقال إن الامتحانات ستكون على ٧ مواد للثانوية بدلا من ١٠ مواد، وسيكون مجموعها ١٤٠٠، موضحا أن علامة النجاح للطب والهندسة والصيدلة والطب البيطري ستكون ١١٢٠، والتمريض والعلوم الطبية والمساندة وعلوم التأهيل والشريعة ٩٨٠، وباقي التخصصات في الجامعات الأردنية الرسمية ستكون علامة النجاح ٩١٠.

وأوضح أن هذه المعدلات هي الحدود الدنيا لمعدلات الالتحاق في الجامعات الأردنية الرسمية.

وأكد أن مفهوم الرسوب التقليدي بالتوجيهي (راسب بمادة أو أكثر) لم يعد موجودا.

وقال إن هناك إجماع على اعتماد علامة ٤٠% كحد أدنى للنجاح في التوجيهي.