القى الخبير التربوي مدير عام المناهج السابق بالتربية مساء اليوم الدكتور محمود المساد محاضرة بعنوان 'التعليم الى أين' في مقر جمعية الصريح للفكر والثقافة بين فيها أن التعليم في الاردن في تراجع منذ عام 2007.
هو حياة الشعوب وعبر عن أمله ان يتجه التعليم الى الافضل ليبني حياة مجتمعنا.
وقال بان فلسفة التعليم في النظام الاردني فلسفة فضفاضة غير محددة لا تستطيع ان تكشف عن الناتج التعليمي وشكله .
النظام التعليمي حسب نظرية النظم تحدد معالم الطريق في الاردن.
فلسفة التعليم في الدول المتقدم خلال النظرة الواقعية وركزوا على اساليب التعليم وتنمية وصقل شخصية المتعلم معرفيا نفسيا اجتماعيا عقليا.
هل المدرسة الاردنية تراعي هذه الاسس .
وبينت بعض المدارس التربوية تأثر الطالب ببيئة المدرسة وايديولوجيا النظام التربوي
واشار الى ان مفهوم المواطنة شكليا كل من يحمل الجواز اما جوهرها فهي فعل وسلوك عطاء واخذ ويجب على النظام التعليمي في الاردن غرس قيم الولاء والانتماء للأردن.
وبين بعض الفلسفات التربوية التي تهدف لتخريج طلبة مطبعين عكس بعض الدول، ذلك لأنه يكون اسهل لتغريب الولاء والانتماء، واكد على ان فلسفة التعليم بالأردن لم تضع يدها ماذا تريد من الخريجين .
: واكد على ان التعليم ملف مجتمعي ليس ملف لوزارة بعينها مبينا ان المجتمع الاردني بدأ يطالب بمساهماته .
واشاد بسياسة التعليم في الاردن مؤخرا مشددا على دور المدرسة في النظام وضرورة منحها الرعاية التامة.
واكد على ان بعد العمليات التي تتم داخل النظام التربوية تميز المدارس بالكفاءة اضافة الى بعد السيطرة والتحكم.
واشار الى اهم مكون للعملية التعليمية وهو المعلم اضافة للمدخل الرئيسي المتعلم.
وقال بان المدرسة في الاردن هي جمعية واحدية دون مراعاة العوامل الخارجية والتمايز البيئي والاجتماعي.
واشار الى ان الاردن بالنسبة لجودة النظام التعليمي واحتل رقم 6 وعلى العالم وعلميا دون المتوسط كنا في مقدمة الدول العربية لغاية 2007 لكن من تراجعنا وتقدمت علينا دول الخليج العربي.
وقال الصين ترتيبها رقم 3 رغم ان راتب المعلم ضعيف وان سنغافورة رقم 1 وترتيب امريكيا 12 رغم ارتفاع راتب المعلم.